8. nap Ma hétfő van, és a nagy izgalommal várt classroom management kurzus elkezdődött. Reggel Janával együtt indultunk, hogy a szokott helyen találkozzunk Luis-szal, és együtt sétáljunk el az iskolába. Az új csoportunk sokkal nagyobb , ezúttal 14-en vagyunk: két + 1 spanyol (Luis mellé betársult Manuel, és egy lány, a Kanári-szigetekről, Kandelária, 2 német, 1 cseh, 2 lengyel, és 4 olasz, valamint két magyar – szerencsére Owen, a tanárunk törekszik arra, hogy az azonos nyelvet beszélők lehetőleg ne kerüljenek egy csoportba a csoportmunkánál. És hát valóban, az egész délelőttöt különböző csoportokban töltöttük, a frontális rész kb. 5 percig tartott. Először nyilván bemutatkozásokkal kezdtük – mindenki beszélgetett mindenkivel pár percig, aztán kaptunk 5 percet, hogy egyénileg megfogalmazzuk, leírjuk magunknak a tanári erősségeinket, illetve a kevésbé erős oldalunkat, majd ezt megosztottuk a szomszédunkkal.
Ezután megalakultak az első hármas csoportok, és kaptunk 4 megbeszélni való problémakört: 1. Választhassanak-e a tanulók tantárgyat/témát? 2. Hogyan tudok elérni minden egyes tanulót az osztályban? 3. Hogyan tudok érdeklődést generálni? 4. Milyen tapasztalatokat szereztünk az online oktatás alatt a home schoolingról, home learningről? A csoportokban ezután rotálódtak az emberek, amíg össze nem találkoztunk ugyanazokkal az emberekkel. Owen közben körbe-körbe járt, és belehallgatott a beszélgetésekbe. A következő vitatéma a tanárközpontú vagy tanulóközpontú oktatás volt, itt már csak egy csoportban dolgoztunk – ezt a témát már kihangosította Owen, és végül megállapodtunk, hogy az óra tervezésénél a tanulókat kell a fókuszba állítani , és a tanulók tevékenységén kell a tanórának alapulnia. Ez a student centered oktatás lényege. Az utolsó feladat a a flipped classroomról való ismereteink összegyűjtése volt. Ekkor váratlanul Ina, aki Düsseldorfból érkezett, kifakadt, hogy honnan kellene neki ezt tudnia, ő azért jött ide, hogy classroom managementet tanuljon, és itt csak a flipped classroomról beszélnek, de arról sem, mert most is neki kellene magától kitalálnia. Ő azt akarja, hogy Owen mondja el először, hogy mit kell tudni valamelyik classroom management módszerrről, és aztán gyakoroljunk. Ekkor derült ki, hogy a csoport egy része flipped classroomra jelentkezett, a másik classroom managementre – ez utóbbi a nagyobb zsák, a tükrözött vagy fordított osztályterem ennek egy módszere lehet. A vitában próbáltam lehűteni a kedélyeket, mondván, hogy ebben a szituban Owen a tanár, és mi vagyunk a tanulók – feltételezhető, hogy Owennek van egy terve, mégpedig valószínűleg az, hogy velünk akarja modellezni, és így bemutatni pl. a student centered oktatást, a kooperatív technikákat, talán így első nap adhatunk még egy kis időt a kifutásra. Végül Owen kérdve kifejtő módszerrel feldobott egy T táblát a hagyományos és a fordított osztályterem összehasonlítására, amiből kiderült, hogy míg a hagyományosban 3 P követi egymást: presentation az osztályban, practice otthon, majd a production, addig a flipped classroomban a tanár kiadja otthonra magyarázó videót, és a feldolgozás, gyakorlás része fog az órán megtörténni, valamint a follow-up, a production. Mindezen bölcsességekkel felvértezve be is zártuk a napot, és elégedetten vonultunk el ebédelni, annál is inkább, mert a nap csodálatosan sütött. Egy német angol-töri szakos tanár, Oliver csatlakozott 3-ra fogyatkozott kis szűkebb csapatunkhoz, és az ebéd utáni sör, részemről half pint Guiness elszopogatása közben eldöntöttük, hogy Dartra szállunk, és ellátogatunk Dalkeyba, amely egy festői kis tengerparti üdülőfalu kb. félórányira Dublintól. És tényleg! Ez egy olyan tiptop, nyugodt, békebeli kis hely, az idős hölgyek olyan ártatlan arckifejezéssel kavargatják a teájukat a kávézók teraszain, hogy maximálisan alkalmas lenne egy ír Agathe Christie-regény színhelyéül. Szerettük volna a várat megnézni (itt jelmezes bemutató is van), de sajnos épp akkor lefoglalták a helyet, szóval erről lemaradtunk. A fotók a szorgos csoportmunkát ábrázolják. Comments are closed.
|
téma
All
Archívum
August 2022
|