FelmérésA 2018/2019-es tanévben 4 osztályban tanítok fizikát. Az első félévben a diákok csoportmunkában házi feladatként A/2-es papírra kidolgozva készítettek gondolattérképet Az idő története címmel. A második félévben szintén csoportmunkában, házi feladatként a diákok az online Popplet alkalmazással készítettek gondolattérképet Folyadékok és gázok mechanikája címmel. A kérdőívet 108 diák töltötte ki, melyben az őszi papír alapú, és a tavaszi online felületen végzett gondolattérkép készítés folyamatát hasonlították össze. Popplet a diákok szerint közepesen használható volt, a diákok közel felénél (47,3%) lépett fel számottevőbb technikai nehézség. A diákok 75%-a nem ezt az alkalmazást választaná legközelebb. Ennek ellenére a diákok csoportmunkához 68,5%-ban, míg egyéni munkához 57,4%-ban inkább online készítenének gondolattérképet. A diákok 52,8%-a szerint könnyebb volt együtt dolgozni, míg 39,8% szerint nem volt változás. A diákok 48,1%-a szerint egyenletesebb volt a munkamegosztás, ugyanannyian válaszolták, hogy ez nem volt befolyással. A diákok 22,2%-ának nőtt, 70,4%-ának nem változott a motivációja amiatt, hogy online dolgozott. Összességében érdemes volt kipróbálni ezt az alkalmazást, és a továbbiakban érdemes online gondolattérkép készítő alkalmazásokat használni. A kérdőív nem tért ki a felmerülő problémákra, erről később szóban beszéltünk. Kis részben a közös felületre való bejelentkezéssel adódtak nehézségeik, nagyobb részt amiatt, hogy az alkalmazás egyes magyar ékezeteknél sajnos hibásan működik, és átállítja a diákok által beállított ablakokat. (Németh Mónika) Comments are closed.
|
téma
All
Archívum
August 2022
|