2. napBalázs Istvánné A mai nap egy reggeli vásárlással kezdődött a közeli boltban. Érdekes volt megfigyelni a kora reggel kávéjukat iszogató, munkába készülő embereket. Ma számunkra is megkezdődik a komoly munka.
Közösen érkeztünk 10 órára a Srednja skola Zvane Crnje Rovinj középiskolába. A diákok a napsütéses időt kihasználva az iskola kertjében beszélgettek. Itt legtöbben maszk nélkül, de az iskola épületében már mindenki - tanár, diák és természetesen mi is maszkot viseltünk. Az iskola nagyon szép. A patinás épület belesimul az utcaképbe. Az épületbe lépve viszont azonnal feltűnik a modern térkialakítás. Az iskola igazgatónőjét már ismerjük, hisz Budapesten is találkoztunk. Szívélyesen fogadott minket. A beszélgetés horvátul (kollégánk fordított), illetve angolul folyt. Az igazgatónő mesélt az iskoláról, bemutatta röviden a legfontosabb jellegzetességeket, és azokat a kollégákat, akiknek az óráin szerettünk volna részt venni. Előbb közösen tekintettük meg az iskola legfontosabb színtereit: osztálytermek, műhelymunkák terei, könyvtár, tornacsarnok, és a közösségi élet színtereit. Nagyon tetszett, hogy minden a napi működésnek megfelelően van kialakítva, a diákok szívesen üldögélnek a parkban, vagy a modern szárnyba vezető lépcsősoron. Ezután különváltunk. Egyeztettem azokkal a kollégákkal, akiknek az óráján hospitálhatok. Különösen kiváncsi vagyok arra, hogy mennyire eredményes a humán tárgyak, a nyelvek, főleg az az anyanyelv, az irodalom és a történelem oktatása egy ilyen sikeres iskolában. Szerettem volna megismerni a „Kötelező olvasmány a hálózaton” és a „Találkozzunk a könyvtárban” projekteket. Bár a könyvtárat vezető kollégával találkoztam, és beszélgettünk néhány mindkettőnket érdeklő kérdésről:pl. mennyire népszerű az olvasás, milyen módszerek vannak az olvasás megszerettetésére, különösen a kötelező olvasmányok terén, a projekt megismerése a következő napra maradt. Szeretném, ha együttműködés alakulhatna ki a két iskola diákjai között, esetleg közös projekt készítésére nyílna lehetőség. Rájöttem, hogy bár az iskola névadója az egyik leghíresebb horvát író, számomra ismeretlen. Elhatároztam, hogy este mindenképp utána fogok olvasni, hogy ki is ő, milyen műveket alkotott. Ezt követően haza indultam a szállásunkra. Kis bizonytalankodás után meg is érkeztem. Ezt követően meglepetés ebédben részesültünk. Kollégám a kiváló helyi tengeri süllőt készítette elő számunkra, nekünk csak meg kellett sütnünk. Nagyon finom volt. A délután a fotózással és a város környéki sétával telt. Az óváros hangulata teljesen elvarázsolt. Az olaszos utcácskák, szűk sikátorok, a néha kiszélesedő terek , a tenger folyamatos látványa, a hajók nagyon tetszettek. Még a velencei oroszlánt is sikerült felfedezni egy ház falán, ami az olasz időkre utalt. Az utcazenészek, fények, illatok, fagylaltozók tovább fokozták azt az érzést, hogy ide még vissza kell térnem. Most viszont készülnöm kell a holnapi prezentációmra. 2. nap Orbán Sándor A mai nap már valódi munkanap volt. 9.30 kor indultunk a szállásunkról, mert 10 órára várt a Srednja skola Zvane Crnje Rovinj középiskola igazgatónője mindannyiunkat. Az iskolát egy kis park vette körül, ahol a diákok épp a szünetüket töltötték. Az épület patinás, szépen karban tartott. Mint utóbb megtudtuk a két szárny két különböző képzést is jelent. A horvát iskola mellett egy olasz nyelvű iskola is működik az épületben. A pandémia miatt maszkot kellett felvennünk. Az igazgatónőt már ismertük, hisz ő is részt vett a budapesti látogatáson. Én horvátul beszéltem vele. Mindannyiunkat az irodájába invitált és a budapesti emlékek felidézése után rátértünk a munkára. Röviden bemutatta az iskolát, és körbevezetett minket az iskola épületében. Utána pontosítottuk a munkahét programját. Ezután felvettem a kapcsolatot az iskola azon pedagógusaival, akik tanóráin részt fogok venni az elkövetkező napokban. A kollégák és az igazgatónő végigvezettek az intézményen és az iskolabemutatása során megismerkedtem a rendelkezésre álló infrastruktúrával, az iskola környezetével. Kötetlen beszélgetésünk során bemutattam saját iskolánkat a horvát kollégáknak különös tekintettel intézményünk természettudományi, sporttudományi és informatikai tantárgyak szoros együttműködésének rendszerére, továbbá, az együttműködési rendszer által elért tanulmányi, tudományos és versenysport eredményekre. Ez a kutatási területem, szívesen beszélek róla. Betekintettünk néhány osztályterembe, és a jól felszerelt tornaterembe is. Kolleganőimnek-és nekem is nagyon tetszett a mozgatható lelátók sora. Rögzítettük a holnapi találkozás időpontját.
Utána a helyi halárudába mentem, és tengeri süllőket vásároltam. Kolléganőim már otthon voltak, és meglepődtek, hogy néhány hallal állítottam be. Előkészítettem, majd ők megsütötték. Finom ebéd lett belőle. Ebéd után a testnevelő kollégák tanácsára mindannyian kilátogattunk a tengerpart melletti ligetbe. Itt délutáni sportfoglalkozást is láttunk vendéglátó iskolánk diákjaival. Ezt követően a délután fotózással telt, és a város nevezetességeit ismerhettük meg két tanárkolléga társaságában. Érdekes történeteket hallottunk, pl. a hajószerű szálloda építésével kapcsolatban. Utána visszatértem a szállásra, hogy felkészüljek a holnapi előadásomra. Remélem, jól fog sikerülni! 2. nap Menyhárt Erika Ma kezdődik programunk hivatalos része. 10 órára vár az iskola igazgatónője, Ingrid Sau a Srednja skola Zvane Crnje Rovinj középiskolában. Pontosan érkeztünk. A találkozás a rovinji gimnázium tanáraival, diákjaival nagyon jó benyomást tett rám. Az "öreg" iskolaépület hangulata, ugyanakkor az új épület lendületessége, valamint a kiállított sportrelikviák lenyűgöztek. Meggyőztek arról, hogy az iskolában magas szintű tanítási, nevelési munka zajlik.
A látogatást az igazgatói irodában kezdtük, ahol az igazgatónő bemutatta az iskolát. A horvát részben 4 évfolyam van, évfolyamonként 4 osztállyal, mindegyik más-más képzési profillal : általános gimnázium, természettudományi-matematikai gimnázium, közgazdaságtan, számítástechnikai technikus. Tetszett ez a sokszínűség;a diákoknak van választási lehetőségük, hogy a képességeikhez, igényeikhez legjobban alkalmazkodó képzést válasszák. Az igazgatónő ezután beszélt az iskola célkitűzéseiről, amely teljes egészében egybevág a mi iskolánk céljaival. Ez jó alapot teremthet az együttműködéshez. „Az iskola missziója: olyan iskola megvalósítása, amelyben korszerű szaktudással bíró kreatív tanárok holisztikus oktatási szemléletben a diákok értelmi , érzelmi, fizikai oldalukat egyenlő mértékben fejlesztik, mindeközben biztosítva a kreativítás és a tehetségek teljes mértékű kibontakozását Célkitűzések énnek megvalósítása érdekében:
Az iskola tanárai és diákjai nagyon büszkék a robotika terén elért eredményeikre. Hogy ez elég transzparens legyen üvegfalú termet alakítottak ki, hogy a diákok érdeklődését ráirányítsák ezekre a projektekre. Az informatika laborban látott fejlesztések között több olyan részt is láttam, melynél csatlakozási pontokat találtam a nálunk zajló projektekhez Ezután különváltunk és felvettem a kapcsolatot azokkal a tanárokkal, akiknek az óráin szerettem volna részt venni. Megbeszéltük a lehetőségeket, egyeztettük a hospitálások időpontját. Ezt követően a szállásunkra indultam. Elsőként érkeztem, majd megjött kolléganőm, és megbeszéltük a látottakat. Kollégánk azonban nem akart megérkezni. Végül befutott néhány hallal, amelyből nagyon finom ebédet készítettünk. Ebéd után jól esett a séta a hatalmas tengerhez vezető parkban. A tenger csodálatosan tiszta, a környezet rendezett. A velünk lévő két tanárkolléga sok érdekességet mesélt a városról. Este már csak mi fedeztük fel a város hangulatos, zegzugos utcáit. Sétánk a már ismert Szent Eufémia székesegyháznál ért véget. A kilátás, a szabadságérzés a dombtetőről, a templom melletti területről, feledhetetlen 1. nap - vasárnapMenyhárt Erika |
téma
All
Archívum
August 2022
|