Hidden Cambridge A kedd délutáni nyelvfejlesztő kurzusok közül a Hidden Cambridge előadást választottam. Egy térképen bejelölve sok érdekességet hallottunk egy tősgyökeres, nyelvészetet oktató tanárnőtől. Sok olyan információt, amelyek az útikönyvekből kimaradhatnak, és csak a bennfentesek tudják, hogy pl. melyik épületben volt az a labor, ahol felfedezték a DNS-t, vagy a külváros melyik magánházának ablakában van Special English “kiállítás” stb. Vasárnap reggeli után két magyar és egy japán tanárnővel nekivágtunk a város alaposabb felderítésének. Cambridge legszebb látképe a Great St. Mary Tower keskeny és meredek csigalépcsőit megmászva tárult elénk. Az egykori egyetemisták központi templomának ősi harangjait nagy lelkesedéssel videóztam a toronyban. A piacra érve észrevettem, hogy az egyik árus lángost és palacsintát süt. A fiatalember természetesen magyar, három éve színesíti Cambridge gasztronómiai kínálatát. Továbbsétálva a Trinity College előtt Newton almafájával fényképezkedtünk, majd a Magdalene College kertjében pihentük ki a lépcsőmászás fáradalmait. Délután a városi múzeumba tértünk be, amely bemutatta a vidék néprajzát. Egy órás nézelődés után a térképen oly közel levő utcában az egykori DNS-labor házat keresgéltük. Őszintén szólva, nehezen találtuk meg a sárga spirállal jelzett keskeny épületet. Innen a Parker’s Piece nevű nagy park felé vettük az irányt. Cambridge-ben reggelente gyakran nagy a köd, így már 125 éve a legrégibb, híres villanyoszlop mutatja az irányt az álmos járókelőknek. A közkedvelt Reality Checkpoint elnevezés eredetéről több legenda is terjeng a városban, nekem csak annyit sikerült megjegyeznem, hogy ezt az oszlopot tekintik a “town and gown” határának, vagyis a helyi lakosokat és a taláros tudósokat tömörítő egyetemi városrészt választja ketté. Cambridge sokszínű bemutatásából a sportrajongók sem maradhatnak ki: ebben a parkban megtaláltam a futball legrégebbi kőbe vésett szabályait, amelyeket az 1848-as egyetemisták állítottak fel.
Ekkorra már igencsak elfáradtunk, az élményekkel, ismeretekkel telítődtünk. Itt már kevésbé volt biztató, hogy a Homertontól még 4 km-nyi járóföldre voltunk. A 9 órás folyamatos városnézés közben kb. 13 km-t sétáltunk, de Cambridge varázsa kárpótolta egész napi fáradtságunkat.
Hétvégi kiruccanás A szervezők hétvégi programajánlata: szombaton elvisznek minket Londonba, ott egész napos szabad program (ez volt az egyetlen program, amiért nem kértek plusz pénzt), vasárnapra pedig oxfordi kirándulást szerveztek. Mivel a két program együtt összesen 7 óra buszozást vett volna igénybe, így az oxfordi kirándulás helyett inkább Cambridge alaposabb felderítését választottam (hétközben nem volt erre időnk :-(
Londonban ismét találkoztam egykori tanítványommal és múlt heti vendéglátómmal. Végre péntek – kirándulunk! Már a képzés feléhez értünk, és még csak az esti-éjszakai Cambridge-t láttam. De pénteken csak 13 óráig tartott a képzés, amelyen a wiki portfóliónkat töltöttük fel a héten tanultakkal. Rövid ebédszünet után már beszálltunk a Homerton előtt álló buszba, és ellátogattunk a közeli kisvárosba, Ely-be.
Ely a legkisebb angol város (mindössze 20 000 lakosa van), amelyben épült katedrális. Amilyen kicsi a város, olyan hatalmas és lenyűgöző a katedrálisa. Az 1 órás idegenvezetés alatt sokrétű kulturális élményben volt részem. Ezt tovább tetézte, hogy hárman ellátogattunk Oliver Cornwall szülőházába is. Az élvezetes interaktív kiállítás szinte teljes képet adott a XVII. századi polgári családok életéről. Az élményeket a folyóparti séta közben beszéltük meg, pontosítottuk az információkat – már magyarul, Erzsi angol szakos társunk segítségével. Napirendünk, ellátásunk Naponta 9-től fél 4-ig a képzéseken ülünk, egy óra ebédszünettel és 2x15 perc kávészünettel. Halljuk, hogy a többi képzésen több feladatot mozgással egybekötött csoportmunkában végeznek, de mi csak ülünk a gép előtt…
A bőséges választékú reggelinket fél 8 és fél kilenc között fogyasztjuk el, meleg vacsoránkat fél 6 és fél 7 között esszük meg az impozáns Grand Hallban. Ez Cambridge legnagyobb közösségi terme. Felszolgálóink egyenruhás egyetemisták, nagyon intelligensek. Szervezett esti programok 1. Esténként sem hagynak unatkozni minket! Hétfő este még saját szervezésben megkerestük a legközelebbi pubot (Flying Pig), kedden vacsora után mentünk be először a történelmi belvárosba. A fiatal idegenvezető lány nem igazán tudta összefogni a csapatot, így mi le is szakadtunk, nem hallottuk a College-ok történetét. Szerencsére a városnéző túra végállomását magunk is megtaláltuk: a több száz éves híres Eagle nemcsak Shakespeare, Watson és Crick társasági székhelye volt, hanem egy estére a miénk is lett. Az első héten csak az esti Cambridge hangulatát ismertük meg. Rendszeresen 50 percig gyalogoltunk, mire beértünk a belvárosba, így csak vacsora után volt időnk felderíteni a “gown”-t. A végállomásunk csütörtök este is a King’s College melletti tér volt, mivel a Cambridge University Press könyvesboltja látott minket vendégül egy estére. Cambridge at night
Bloom-virág és a digitális appok Naponta jönnek létre appok, megszűnnek vagy fizetőssé válnak. Amit ma használunk egy bizonyos célra, lehet, hogy holnap már nem tudjuk használni.
A digitális pedagógiában a tanítási-tanulási folyamatokat ne appokhoz, hanem szemléletváltáshoz kössük! Ezt a szemléletet fejlesztve a Bloom-taxonómia tanulási fázisait vettük sorra. Az appok világában a megismerés szintjén sem tudunk a teljességre törekedni, az áttekintéshez és rendszerezéshez nagy segítség az edshelf.com oldal. Kialakult bennünk az igény, hogy a célnak legmegfelelőbb appot találjuk meg. Néhányat ki is próbáltunk ma. Képzés indul! A képzés első hetében a digitális kompetenciánkat (digital literacy) fejlesztjük: biztonságos jelszavak, szerzői jogok, képkeresés, haladó keresések, kritikusság az álhírekkel, wiki oldal szerkesztése, könyvjelzők, faliújság és gondolattérkép készítése, hangrögzítők, feladatlapok készítése, kollaboráns feladatok stb. tanulmányozása a feladat. Ezek elsajátításához rengeteg hasznos alkalmazás neve is elhangzott, de alaposabb megismerésre és begyakorlásra nem jutott idő. Számomra leghasznosabbnak a Diigo könyvjelző-rendszerező bizonyult, lelkesen mentegetem és címkézem a hasznos weboldalakat. A sok megismert alkalmazást az edshelf.com oldalon fogom követni, rendszerezni. A két hét alatt a wiki rendszerében dolgozunk, e-portfóliót hozunk létre.
3. Flipped Classroom-konklúzió A kurzus felépítése, logikája a következő volt:
Pénteken egy Oscar-díj átadós zenei háttérrel vettük át a bizonyítványokat, a lengyelek már különben sem voltak ott, mert elmentek kirándulni a tengerhez. A sugárzó és intelligens észak-olasz tanárnővel nagyon összebarátkoztam, és mivel az ősszel jön Budapestre, remélem, hogy még találkozunk! Kikkel tanulok együtt? Hétfőn délelőtt bemutatták a Bell iskolát, a tervezett programokat, és tűzvédelmi oktatásban is részesültünk. Majd hat külön csoportot alkottunk és elkezdődtek a kurzusok. A mienk az Educational Technology Today címet viseli, amelyet egy Isztambulban született, a világ sok részén tanított nő, Kristina tart. A csoportban három kontinens hat országából kilencen tanulunk. Az oktatás nagyon különböző területeiről érkeztünk: van közöttünk Brazíliából online magániskolát létrehozó angoltanár, ketten vannak Mianmarból, ők nem is iskolában dolgoznak, a Párizsból érkezett Sandra felnőtteket oktat, egy spanyol fiatalember fizikát és kémiát tanít, valamint két szlovák kolléganő egyazon iskolából, angoltanárok mindketten, és ketten vagyunk magyarok: Anita tanítónő és én.
Nemzetközi kavalkád 4 földrész 23 országából jöttünk mintegy 70-en a Bell 6 kurzusára. A köszöntéskor izgatottan figyeltük, hogy ki melyik országból érkezett. Meglepődtem, hogy hatan voltunk magyarok. Legtöbben (11) a délkelet-ázsiai Mianmarból érkeztek. A főigazgató figyelte, hogy melyik asztaloknál állnak fel magyar résztvevők. A köszöntője után hamarosan megtudtam ennek az okát is: odaült az asztalunkhoz, és üdvözölt - meglepetésemre magyarul. A felesége erdélyi magyar.
Már az első este kiderült, hogy majdnem mindenki angoltanár vagy angol anyanyelvű, csak páran vagyunk az egész táborban, akik nem beszélünk felsőfokú szinten angolul. Ez egy kissé elbátortalanított, de azért a többiek felé mutatott érdeklődéssel igyekeztem legyőzni a nyelvi nehézségeket. |
téma
All
Archívum
August 2022
|